3 листопада

Тема блоку «Осінь»

  Тема тижня «Свійські птахи та тварини»

    Спостереження за деревами восени.

1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування

    Заучування вірша І.Неходи «Півник». 

Вчити дітей повторювати віршовий текст за вихователем, відповідати на запитання вихователя за змістом твору, узгоджуючи іменники з прикметниками; закріпити знання дітей про свійських птахів; розвивати пам'ять, зв’язне мовлення, мислення; виховувати бажання самостійно розповідати вірш.

- діти, який півник?

- що є у півника?

- де живе півник?

- як кричить півник?

 Читання та заучування вірша І. Неходи «Півник»:

Хто це пісеньку таку

Нам співак у-ку-рі-ку?

Це наш петя-петушок

Це він буде так діток.

Щоб усі вставали, не пропускали

Не спізнились в дитсадок.

Бесіда за змістом вірша:

- діти, про кого говориться у вірші?

- який півник?

- як кричить півник?

- кого буде півник?

- діти не спізняться в дитсадок?

2.Ознайомлення із природним довкіллям/сенсорний розвиток

   «Свійські тварини. Кішка" 

Поглибити та закріпити знання дітей про домашніх тварин, їхні характерні ознаки, живлення, особливості будови тіла; формувати потребу дбайливо ставитися до свійських тварин. Розвивати увагу, мислення. Виховувати інтерес до живої природи.

Читання уривку вірша  Р. Завадовича «Песик, котик і коник».

Де ти, котику, бував?

Я на мишок полював

І в кімнаті, і на дворі,

І в коморі — няв, няв, няв.

Сюжетно-відображувальна гра

«Перукарня»